Cómo revisar los resultados
Cómo utilizar los resultados para planificar la enseñanza
Los resultados de la Matriz de Comunicación pueden ayudar a padres y educadores a decidir los objetivos generales de comunicación que son apropiados dadas las aptitudes actuales de la persona. Puede desarrollar un objetivo de intervención general (qué nivel de comunicación tratará) y objetivos de intervención específicos (qué comportamientos y mensajes comunicativos específicos tratará).
Por lo general, se debería permitir que una persona actúe según su nivel actual de comunicación mientras recibe apoyo constantemente para pasar al próximo nivel lógico de comunicación.
La primera decisión que debe tomar es si se debe concentrar principalmente en aumentar las competencias en el nivel actual (lo que debería hacer si la persona posee muy pocos comportamientos o mensajes comunicativos en el nivel actual) o si se deben empezar a tratar algunos comportamientos del próximo nivel superior.
La próxima decisión es qué comportamiento comunicativo específico se tratará. ¿Debe tratar únicamente comportamientos existentes o debe esforzarse por alcanzar nuevos comportamientos? Esta decisión debe tener en cuenta las aptitudes motoras, motoras finas, vocales y sensoriales de la persona y toda limitación que pudiera dificultar o imposibilitar que la persona produzca ciertos comportamientos. También debe tener en cuenta toda limitación cognitiva que pueda impedir que la persona comprenda cierto tipo de símbolos.
Por último, debe decidir con exactitud qué mensajes tratará. Consulte el Perfil para determinar dónde existen problemas en las aptitudes comunicativas de la persona y considere tratar mensajes nuevos que la persona realmente necesita aprender a expresar.
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